Hoppa till innehåll
Aktivitetskonceptet

Aktivitetskonceptet™

Daglig rörelse är viktigt.
Men genomförandet blir ofta otydligt.

Många förskolor vill arbeta mer med rörelse och motorik — men saknar ett tydligt system som fungerar i vardagen.

Lösningen

Ett komplett genomförandesystem för daglig rörelse i förskolan.

Aktivitetskonceptet är inte en produkt och inte en aktivitetssamling. Det är ett färdigt genomförandesystem som gör att rörelsen blir av — varje dag, i hela verksamheten.

  • Struktur
  • Schema
  • Film
  • Rörelse
  • Material

01Problemet

Viljan finns. Men genomförandet blir ofta otydligt.

Förskolan vill arbeta mer med rörelse — men i vardagen blir det beroende av tid, planering och enskilda personer. Det är inte viljan som saknas. Det är systemet.

Förskolemiljö där rörelsen blir beroende av tid och dagsform
Aktivitetskonceptets system — schema, film, pedagog, arena och vagn i en helhet

02Systemet

Ett färdigt genomförandesystem för daglig rörelse.

Schema, film, pedagogstöd, miljö och material — gjort för att fungera tillsammans. Rörelsen blir av varje dag, utan extra planering.

03Veckostruktur

Veckoschema

Färdiga veckostrukturer gör rörelsen tydlig och förutsägbar.

Schemat ligger klart. Grupperna roterar mellan miljöer. Pedagogen vet vad som händer, barnen vet vad som händer. Det är så likvärdighet byggs i praktiken.

Veckoschema med zonrotation — grupper roterar mellan miljöer

04Filmstyrt pass

Filmstyrt pass

Filmen visar passet. Pedagogen leder gruppen.

Pedagog → skärm → barn → aktivitet. Filmen bär innehållet och håller samma kvalitet varje dag. Pedagogen är närvarande och möter barnen — inte instruktör.

Pedagog och barn genomför ett filmstyrt rörelsepass

05Pedagogstöd

Pedagogstöd

Systemet ska avlasta — inte skapa mer arbete.

Ingen planering, inga improvisationer. Pedagogen får ett tydligt upplägg, trygga instruktioner och utrymme att vara närvarande i gruppen — varje dag.

Pedagog med tydligt upplägg — lugn och närvarande

06Miljöer

Samma struktur — fyra olika miljöer.

Rörelsen ska kunna bli av där barnen är. Aktivitetskonceptet fungerar i fyra miljöer som speglar förskolans verklighet — inne, ute, i arenan och på avdelningen.

Arena inneAK-Arenan AK-Arenan

Arena inne

Avsedd inomhusyta med tydliga zoner och skärm.

Arena uteUteaktivitet Uteaktivitet

Arena ute

Samma struktur som inne, fast under bar himmel.

AvdelningDagens pass Dagens pass

Avdelning

Rörelse där barnen redan är — utan att flytta gruppen.

UteaktivitetUteaktivitet Uteaktivitet

Uteaktivitet

Strukturerad rörelse ute när det passar verksamheten.

07Kommun & likvärdighet

Kommunsystem

Likvärdig rörelse — oavsett avdelning eller verksamhet.

Flera förskolor, samma struktur, samma kvalitet. Uppföljning och långsiktighet — skalbart från enskild avdelning till hela kommunen.

Flera förskolor i samma struktur — kommunsystem

08NPF & stöd

NPF-stöd

Tydlighet, repetition och förutsägbarhet — för alla barn.

Strukturen, upprepningen och de visuella signalerna gör vardagen begriplig. Det stödjer barn med NPF — och alla andra barn samtidigt.

Trygg struktur som ger förutsägbarhet för alla barn

09Forskning & evidens

Forskning & evidens

Förankrat i läroplan, folkhälsorekommendationer och uppmätt i verklig miljö.

Aktivitetskonceptet är byggt på Lpfö 18 och Folkhälsomyndighetens rekommendationer. Rörelsen har mätts i verklig miljö — bland annat under live-test på SETT-mässan.

Forskningen är samstämmig — barn behöver mer rörelse

Vill ni se hur systemet skulle fungera hos er?

Vi visar gärna systemet i praktiken och går igenom hur det kan implementeras i er verksamhet — från enskild avdelning till hela kommunen.